Imágenes relacionadas a las Licencias Creative Commons.

    Autor: Geral.                                                Hace referencia al primer interrogante: ¿Cuál debe ser la función y la actitud del educador frente al hecho del pensamiento de que la inclusión de diferentes opiniones o de que las decisiones colectivas son mejores que las de la "autoridad", o educador, por mucho que este posea muchos más conocimientos que todos los demás juntos?

Autor: Kevin Phillips.  

Hace referencia al segundo interrogante: ¿Cuál debe ser la estrategia llevada a cabo en las aulas y en las salas de profesores para evitar esa superficialidad de los contenidos?

 Autor: Devanath (piedras).                                                         Hace referencia al tercer interrogante: ¿Por qué tenemos tendencia a considerar el conocimiento como algo fijo y que solo hay respuestas únicas?

Autor: Ibrahim.

Hace referencia al cuarto interrogante: ¿Cuál es el trabajo del educador de la relación entre el alumno y el acceso a la información?

 Autor: Greyerbaby.

Hace referencia al quinto interrogante: ¿Cómo se puede plantear la enseñanza en este marco tan cambiante?

 Autor: Stevepb. 

 Hace referencia al sexto interrogante: ¿Cómo puede o debe responder la educación al tema de los derechos de autor?

 Autor: PublicDomainPictures.

Hace referencia al séptimo interrogante: ¿Es mejor privar a los alumnos de ciertas redes sociales en la escuela?

 Autor: Paul Sprengers.

Hace referencia al octavo interrogante: ¿Cuál es la realidad que deben conocer los educadores para poder dotar a los alumnos de una oportunidad de acceso global?

 Autor: Oberholster Venita.

Hace referente al noveno y último interrogante: ¿Son coherentes las ideas de la identidad digital actuales con la realidad que vemos en la sociedad del conocimiento?









Todas estas imágenes han sido obtenidas de la página Pixabay (cuyo enlace adjuntamos a continuación) y están publicadas bajo Licencia Creative Commons. 
Enlace:
https://pixabay.com/es/

Primera tarea: Licencias Creative Commons

Vamos a comenzar con una de las tareas realizadas que consiste en investigar acerca de las Licencias Creative Commons, lo cual debemos conocer ya que está muy cercano a la realidad informática en la que vivimos.

Primeramente, definiremos lo que son las Licencias Creative Commons. Son licencias que dotan a ciertos materiales educativos de derechos reservados. Cuando un docente decide producir materiales educativos con la intención de mejorar su tarea educativa, está creando una obra sujeta a la normativa sobre propiedad intelectual y derechos de autor, automáticamente esta obra genera unos derechos de copia cuyo titular es el autor de la misma y entre otras cosas prohíbe la reproducción y distribución de la totalidad o parte de la misma sin autorización expresa de los propietarios del citado Copyright, en el caso que el autor decida poner a disposición del público en general la citada obra, esta deberá autorizarse explícitamente para cada uso que vaya a hacerse de ella o se estará contraviniendo la ley. Para evitar tener que andar licitando cada uso que vaya a hacerse y facilitar la divulgación de obras de propiedad intelectual de carácter libre, se creó el proyecto Creative Commons en 2001.

Son licencias que garantizan cuatro tipos de usos según la libertad que contengan cada una, y estas pueden ser; atribución de la obra, no comercial, sin derivados y compartir igual. Las combinaciones de éstas dan lugar a once tipos de licencia distintas.

Con esta definición llegamos a la conclusión de que en la web nos encontramos con mucha información y documentos que pensamos que son públicos, pero realmente no es así. Los documentos con los que tratamos tienen su autor o autores y es importante saber que la información hay que saber utilizarla sin hacer el típico copia-pega. De esta manera podemos trabajar con esa información sin hacer plagio alguno.

En resumen, es importante conocer estas licencias para trabajar de manera correcta y respetar las creaciones de otras personas.

Toda esta información ha sido recogida del documento:  Bartolomé y Grané (2013). Interrogantes educativos desde la sociedad del conocimiento. Revista de Psicologia, Ciencies de l’Educació I de l’ Esport. 31(1) | 73- 81.

¡¡¡Bienvenidos!!!

¡¡¡Bienvenidos chicos y chicas!!!

Hoy damos comienzo a esta aventura del mundo de los Blogs.

Con este Blog vamos a presentar cada una de las tareas que llevaremos a cabo en clase, presentando diversa información que esperemos que sea útil y de vuestro agrado.